پوشش کامل مباحث روانشناسی یادگیری و آموزش از مبانی تا کاربرد.
ساختار دانشگاهی منسجم و مناسب برای استفاده در کلاس و مطالعه فردی.
ترکیب نظریههای کلاسیک و نوین برای تحلیل فرآیندهای یادگیری.
کاربرد عملی در طراحی آموزشی و ارزشیابی یادگیری.
کتاب «روان شناسی پرورشی نوین» نوشتهی دکتر علیاکبر سیف یکی از منابع دانشگاهی معتبر در حوزه روانشناسی یادگیری و آموزش است که با تکیه بر نظریههای علمی و شواهد تجربی، مفاهیم کلیدی و ساختارمند روانشناسی پرورشی را برای دانشجویان ارائه میدهد. عنوان این اثر در بازار کتاب تحت نام روانشناسی یادگیری و آموزش نیز شناخته میشود و در بسیاری از دورههای رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و علوم اجتماعی بهعنوان منبع درسی یا مطالعه تکمیلی توصیه میشود.
نویسنده در این کتاب تلاش کرده است تا پایههای نظری و کاربردی روانشناسی پرورشی را از منظر علم یادگیری، انگیزش، تفاوتهای فردی، طراحی آموزشی، ارزشیابی و سنجش یادگیری بهگونهای توضیح دهد که دانشجویان بتوانند از مباحث تحقیقمحور و کاربردی در مطالعات دانشگاهی، فعالیتهای آموزشی و تحلیل موقعیتهای واقعی محیط مدرسه یا دانشگاه بهره ببرند.
کتاب در هفت بخش منسجم و بیش از بیست فصل تدوین شده است که هر بخش بخشی از حوزههای روانشناسی پرورشی را پوشش میدهد:
این بخش مفاهیم پایه، تعریف علمی رشته، اهداف روانشناسی پرورشی و روشهای تحقیق در این علم را ارائه میکند تا دانشجو با چارچوب کلی و منطق علمی رشته آشنا شود.
مطالعه مراحل رشد ذهنی و شناختی انسان و نظریههای مرجع مانند پیاژه، ویگوتسکی و برونر که نقش مهمی در فهم یادگیری دارد.
این بخش شامل نظریههای یادگیری رفتاری و شناختی (پاولف، ثرندایک، اسکینر، بندورا، گشتالت، سازندهگرایی) و انگیزش در یادگیری است که پایههای علمی چگونگی یادگیری انسان را توضیح میدهد.
مباحثی درباره سبکهای یادگیری، سبکهای تفکر، راهبردهای یادگیری و فراشناخت ارائه میشود تا دانشجویان بتوانند به چگونگی تنوع عملکرد یادگیرندگان پی ببرند.
این بخش مفاهیمی مانند هوش، تفکر انتقادی، حل مسئله و آفرینندگی را بررسی میکند که نقش مهمی در طراحی و اجرای فرایندهای آموزشی دارند.
در این بخش، موضوعاتی مانند طراحی آموزشی، هدفهای یادگیری، روشهای تدریس معلممحور و یادگیرندهمحور، اداره کلاس و فنون تغییر رفتار تشریح میشود تا دانشجویان بتوانند در عمل فرایند آموزش را تحلیل و بهینه کنند.
فصل پایانی به شیوههای سنجش یادگیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی میپردازد که ابزارهای علمی برای اندازهگیری عملکرد یادگیرندگان در محیطهای آموزشی هستند.
این ساختار به دانشجویان کمک میکند تا از مبانی نظری تا کاربردهای عملی روانشناسی پرورشی را بهصورت سیستماتیک یاد بگیرند و در تحلیل موقعیتهای آموزشی از آنها بهره ببرند.
پوشش علمی جامع: کتاب مباحث پایه و پیشرفته روانشناسی یادگیری و آموزش را دربر میگیرد که برای دانشجویان ضروری است.
ترکیب نظریه و عمل: نویسنده بهگونهای نوشته که یادگیری مباحث علمی به کاربرد در محیطهای آموزشی منجر شود.
ساختار روشن و دانشگاهی: ترتیب فصول از مفاهیم مقدماتی تا مسائل پیچیده آموزشی منطقی و منسجم است.
مناسب برای مرور امتحانی و پژوهش: این منبع علاوه بر استفاده در کلاس، برای مرور مباحث، تحلیل آزمون و آمادهسازی پایانترم نیز کاربردی است.
کتاب روان شناسی پرورشی نوین – دکتر علیاکبر سیف مناسب است برای:
دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره که نیاز به منبع دانشگاهی کامل دارند.
کسانی که در حوزه طراحی آموزشی، یادگیری و سنجش آموزشی فعالیت علمی یا حرفهای دارند.
پژوهشگران و اساتیدی که به دنبال مرجع نظری و کاربردی در روانشناسی پرورشی هستند.
داوطلبان آزمونهای مرتبط با آموزش و پرورش که میخواهند دانش خود را در زمینه روانشناسی یادگیری و آموزش تقویت کنند.
کتاب «روان شناسی پرورشی نوین – دکتر علیاکبر سیف» یکی از منابع استاندارد و معتبر در زمینه روانشناسی پرورشی و روانشناسی یادگیری است که برای دانشجویان، اساتید و پژوهشگران علوم رفتاری و تربیتی تهیه شده است. این کتاب با ساختاری علمی، رویکردی دانشگاهی و محتوایی جامع کمک میکند تا مفاهیم پیچیده روانشناسی یادگیری، انگیزش، طراحی آموزشی و ارزشیابی را بهتر بفهمند و در تحلیل موقعیتهای آموزشی واقعی بهکار ببرند.
هنوز حساب کاربری ندارید؟
ایجاد حساب کاربری
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.